为资助大一新生更快顺应大学生涯，，， ，，，提升心理委员履职能力，，， ，，，11月11日下昼, 人文学院在崇文楼408室举行2025级新生心理委员整体向导暨心理委员晤面会 。。 。。。。。。本次运动由学院向导员汪新先生主持 。。 。。。。。。
运动伊始，，， ，，，汪新先生明确了此次整体向导的焦点目的：强化心理委员“关注同砚心理康健、搭建师生相同桥梁”的岗位认知，，， ，，，通过陶醉式运动资助各人缓解初入大学的顺应压力 。。 。。。。。。为突破生疏感，，， ，，，汪新先生提议同砚们以“一句话自我先容”开场，，， ，，，用精练的语言先容自己的姓名、家乡、兴趣喜欢与梦想，，， ，，，用互动拉近相互距离 。。 。。。。。。“大风吹”破冰游戏紧随厥后，，， ，，，同砚们围圈而坐，，， ，，，紧盯中心同砚的指令，，， ，，，纷纷起身争取座位，，， ，，，现场气氛热烈 。。 。。。。。。在分组环节，，， ，，，同砚们通过“抱抱团”游戏分成2组，，， ，，，各组成员推选组长、设计队名，，， ，，，并配合签署整体左券 。。 。。。。。。这一环节不但作育了团队协作精神，，， ，，，也为后续交流涤讪了优异基础 。。 。。。。。。
本次运动的焦点环节是“大学愿景树”创作 。。 。。。。。。同砚们在A4纸上绘制专属大树，，， ，，，将学业提升、生涯生长、情绪需求等愿景写在“树枝”上，，， ，，，再用便签标注出可能遇到的挑战 。。 。。。。。。在组内分享环节，，， ，，，同砚们洞开心扉，，， ，，，交流愿景与疑心，，， ，，，组长有序指导讲话，，， ，，，现场气氛温暖而真诚 。。 。。。。。。该环节指导学生们思索大学愿景目的，，， ，，，更让学生们意识到现实中挑战的普遍性 。。 。。。。。。培训最后，，， ，，，同砚们在小组内分享运动感受并总结收获，，， ，，，同砚们对大学生涯有了更深切的期待，，， ，，，更清晰的妄想 。。 。。。。。。
本次整体向导运动是新生心理康健教育的主要组成部分，，， ，，，旨在资助新生更好地顺应大学生涯，，， ，，，作育起劲康健的心理状态 。。 。。。。。。通过一系列全心设计的运动，，， ，，，同砚们不但增强了团队协作能力，，， ，，，也学会了怎样识别和使用资源，，， ，，，为实现自己的大学愿景迈出了坚实的第一步 。。 。。。。。。
（审稿人：高欢欢）
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