（作者：张东徽 杨如丽）高校体育作为学校体育的最高阶段和社会体育的衔接点， ，，，，是高校教育的主要组成部分， ，，，，肩负着作育具有康健体魄、健全人格能继续民族再起大任的时代新人之重任。。。。。。。新时代的体育教学不可也不但是简只身体素质的教育， ，，，，需要充分验展体育学科的特色和优势， ，，，，融入头脑政治教育要素， ，，，，形成包括身体、心理、品行三位一体的综合教育模式， ，，，，实现“由操场到立�。。。。。。。� ，，，，行列中走出马列”的目的。。。。。。。
一是挖掘体育事情中的思政教育资源， ，，，，做到有据可循。。。。。。。从红色体育中传承红色基因。。。。。。。我们党向来高度重视体育事情， ，，，，在党建设初期就准确掌握体育的功效并使之为革命斗争效劳。。。。。。。毛泽东同志早在1933年就招呼天下各地青年多开展体育运动， ，，，，生长红色体育。。。。。。。在艰辛的革命斗争时期， ，，，，党的向导人就熟悉到开展体育运动主要作用。。。。。。。中央苏区的革命先进们因地制宜开展形式多样的体育运动， ，，，，既活跃了革命步队又增进了军民团结， ，，，，极大地增强了战斗力。。。。。。。浚浚�？？梢运担� ，，，，红色体育所蕴含的理想信心、团队协作、艰辛斗争和人民情怀等， ，，，，能为今世大学生的生长提供准确的价值导向和强盛的精神引领。。。。。。。从民族体育中增强文化认同， ，，，，作育家国情怀。。。。。。。民族古板体育文化以身体实践来表达国族影象， ，，，，是提升民族凝聚力和向心力的主要文化形式。。。。。。。掘客民族古板体育方面的文化自信， ，，，，使其更好地融入到高校浚浚�？？纬趟颊危� ，，，，有利于作育具有家国情怀的时代新人， ，，，，为党和国家付与新时代高等教育铸魂育人、周全落实立德树人基础使命注入新动能。。。。。。。从体育竞赛中作育规则意识， ，，，，树立团队看法。。。。。。。公正正义是体育竞赛的驻足点与价值导向。。。。。。。在高校种种体育竞赛中都保存响应的体育道品行为规范， ，，，，坚持竞赛规则的公正公正， ，，，，指导学生遵守这些行为规范与规则， ，，，，不但可以形成学生自动遵守体育品德的倾向和看法， ，，，，同时可以指导和教育学生自觉形陋习则意识、法治意识， ，，，，使其在以后的生涯、事情中诚信自律、遵纪遵法。。。。。。。
二是构建高校体育课程思政系统， ，，，，做好顶层设计。。。。。。。以“立德”为基础， ，，，，以“树人”为目的， ，，，，驻足课程资源， ，，，，强化价值导向， ，，，，制订大学体育课程思政指标系统， ，，，，挖掘整理大学体育各门课程思政元素， ，，，，形成具有特色的大学体育课程思政树模课程建设标准。。。。。。。在课程思政教学实践环节， ，，，，突出“目的重思政”“内容有思政”“历程育思政”“要领含思政”“评价融思政”等， ，，，，进而营造出“门门有思政”“课课讲思政”“师生爱思政”的“大思政”育人名堂。。。。。。。
三是精准转换体育语言与思政看法， ，，，，力争新信达雅。。。。。。。体育是一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为运动， ，，，，是一种全社会配合语言。。。。。。。在课堂教学中， ，，，，需要通过真实的、重大的多元情境创设， ，，，，将体育语言中“思政元素”有用提炼并转换出来。。。。。。。做到“新”， ，，，，与时俱进， ，，，，鼎力大举掘客体育课中学生喜闻乐见、乐于加入的新兴“思政元素”， ，，，，推动思政课刷新立异。。。。。。。“信”， ，，，，尽可能忠实地表达原运动项目的意思， ，，，，阻止生搬硬套、生硬贯注。。。。。。。“达”， ，，，，使课堂“思政元素”平滑流通融入， ，，，，阻止曲解割裂、牵强附会。。。。。。。“雅”则是一种很是高的“译境”， ，，，，需要西席深入挖掘和意会体育思政元素背后所蕴含的价值精髓， ，，，，将“文化自信、爱国情怀、社会责任”等要素融入体育教学当中， ，，，，抵达“润物细无声”。。。。。。。正如习近平总书记说：“拿着一个文件在那儿宣读， ，，，，没有生命、干巴巴的， ，，，，谁都不爱听， ，，，，我也不爱听。。。。。。。”
四是潜移默化体育课堂思政气氛， ，，，，感知由远及近。。。。。。。依据体育课程教学特点举行模浚浚�？？樗颊氐既搿⑺颊萄榫炒瓷琛⑹诳涡问胶徒萄б臁⒏婵⒖纬趟颊四康�。。。。。。。在差别教学环节举行针对性设计， ，，，，如运下手艺学练环节、运动与角逐环节、体能训练环节等增强体育课思政气氛， ，，，，通过结构化教学设计在立德树人基础上教会学生掌握“康健知识+基本运下手艺+专项运下手艺”， ，，，，通过一体化课程指导学生使用“课内学练+乐跑健身+课外运动”路径勤以训练， ，，，，通过情境化方法推动学生起劲加入到“班级角逐、院部联赛、校际竞赛”体育竞赛系统， ，，，，资助学生通过体育课程学习牢靠树立“康健第一”理念， ，，，，增进学生学科焦点素养养成， ，，，，文明其精神， ，，，，野蛮其体魄。。。。。。。
五是跃迁高校体育教育头脑名堂， ，，，，心怀家国天下。。。。。。。通过大学体育课程思政模浚浚�？？榻萄Ю砺勐肪督ü购筒僮髀肪短剿鳎� ，，，，一直深挖体育课程思政元素， ，，，，一直探索教学要领、教学组织、学习情境、学习评价等课程思政育人纪律、亮点和特色， ，，，，形成特色鲜明的、典范的体育课程思政教学案例。。。。。。。天生大学体育课程思政模浚浚�？？榻萄Р僮髀肪叮� ，，，，建构以“学会、勤练、常赛”的体育课程思政课堂教学结构和教学模式， ，，，，围绕“体育历史”融文化、“体育磨炼”强体魄、“体育手艺”塑品质， ，，，，在课程中注入“体育强国梦”。。。。。。。
【作者为看个球app官网体育部副教授。。。。。。。本文为江苏省课程思政树模课程、看个球app官网立德树人专项“高校体育课程与头脑政治理论课同向偕行研究”重点课题（JIT-LDSR-202006）阶段性效果。。。。。。。】
本文刊于2021年5月26日学习强国， ，，，，链接：
https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=11571944847303925165&item_id=11571944847303925165&study_style_id=feeds_default&t=1622021558368&showmenu=false&ref_read_id=afedcabd-878a-41bf-8294-14ce55ad0bbc_1622029629116&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_feed
2021年5月26日《南京日报》， ，，，，链接：
http://njrb.njdaily.cn/html/2021-05/26/content_61_24926.htm?div=1
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